“Reading is fun” (English and Arabic version below)
Ein Workshop für Schul- und Kinderbibliothekare in Zusammenarbeit mit dem Siraj Library Network, dem Qattan Center for the Child und dem Tamer Institute in Ramallah, Gaza und Kufr Name, vom 04.11.-10.11.2016.
Dieser Workshop des Goethe-Instituts wird von Gaby Hohm, einer erfahrenen Expertin für Leseförderung, geleitet. Er möchte Bibliothekare unterstützen und sie ermutigen, neue Methoden der Leseförderung in ihrer eigenen Bibliothek auszuprobieren und anzuwenden. Die Methoden sind dabei so gestaltet, dass Kinder aktiv in die Aktivitäten einbezogen werden. Dadurch kann das Lesen zu einem wichtigen Teil ihres Lebens werden.
Der zweitägige Workshop ist nach dem „Building-Block“-Konzept aufgebaut: Jeder einzelne Block besteht aus einer kreativen Aktivität oder einer anregenden Idee, Kindern das Lesen nahezubringen. Aus den breitgefächerten Inhalten der Module können die einzelnen Bibliothekare dann diejenigen Elemente auswählen, die ihren Anforderungen am besten entsprechen. Hierdurch kann jede Bibliothek individuelle Aktivitäten der Leseförderung zusammenstellen.
Anders als in klassischen Vorlesungen folgt dieser Workshop einem praktischen Ansatz: alle Methoden und Ideen werden nicht nur vorgestellt sondern von den teilnehmenden Bibliothekaren aktiv angewendet. Hierdurch nehmen sie auch die Perspektive der Kinder ein, um zu erfahren, wie kreativ und ansprechend Aktivitäten der Leseförderung sein können.
Alltägliche Erfahrungen, Probleme und Fragen der Bibliothekare werden fortlaufend in den Workshop einbezogen, sodass die vorgestellten Methoden auf die Bedürfnisse der praktischen Arbeit eingestellt werden können. Zusammen mit der Workshop-Leiterin entwickeln die Teilnehmer somit neue Strategien der Leseförderung, die praxisnah und einfach umzusetzen sind und die auf das jeweilige Bibliotheksprofil individuell zugeschnitten werden können.
ورشة عمل للعاملين في مكتبات المدارس والأطفال بالتعاون مع شبكة مكتبات السراج, مركز قطان للطفل و مؤسسة تامر في رام الله, غزة وكفر نعمة
من 4 الى 10 تشرين ثاني/ نوفمبر 2016
ورشة العمل لمعهد غوتة والتي تديرها الخبيرة في دعم المطالعة السيدة غابي هووم تود تشجيع ودعم العاملين بالمكتبات لمحاولة ايجاد اساليب جديدة للترويج في مكتباتهم. الأساليب صممت لتفعيل مشاركة الأطفال من اجل جعل المطالعة والكتب جزء مهم في حياتهم اليومية.
الورشة والتي ستقام على مدار يومين ستقوم على " مفهوم بناء ألمجموعة" كل بناء لمجموعة يتكون من فعالية أبداعية و فكرة محفزة او اسلوب مشوق لكيفية الترويج لمطالعة الأطفال. ومن منطلق هذا النطاق الواسع لبناء ألمجموعات حيث بإمكان العاملين بالمكتبات الاختيار ما بين هذه الفعاليات والتي تتناسب مع احتياجاتهم ومع بناء حملتهم الخاصة للترويج لمكتباتهم.
بخلاف "ألمحاضرة" ألكلاسيكية فان هذه الورشة تتبع "التدريب للنهج ألعملي" : كل الاساليب والأفكار المقدمة والمعروضة سيتم اختبارها بفعالية من قبل العاملين بالمكتبات بأنفسهم والذين سيقومون بدور الأطفال ويكتشفون كيف ستكون فعاليات الترويج لمكتباتهم.
خبرات وتجارب ألمشتركين و المشاكل والتساؤلات اليومية للعمل بمكتباتهم سيتم ضمها باستمرار في هذه الورشة وستضم الاساليب والأفكار المتناسبة مع احتياجاتهم. معا العاملون ومدرب الورشة سيطورون استراتيجية لترويج جديد فعال وعملي و سهل التنفيذ والتي بالإمكان تعديلها بما يتناسب مع المكتبات المختلفة معتمدة على مواصفات و احتياجات المكتبات.
Workshop for school and children librarians in cooperation with Siraj Library Network, Qattan Center for the Child and Tamer Institute in Ramallah, Gaza and Kufr Name
4.-10.11.2016
This Goethe-Institut workshop, conducted by experienced reading promotion expert Gaby Hohm, wants to encourage and support librarians to try out new methods of reading promotion in their library. The methods are designed to actively involve the children in order to make reading and books an important part of every child’s life.
The two-day workshop will be based on a “building block concept”. Each building block consists of a creative activity, a stimulating idea or an exciting method how to promote reading to children. From this wide range of building blocks, librarians can then choose those activities which are most suited to their needs and “build” their own reading promotion campaign for their library.
Unlike a classic “lecture”, this workshop follows the “hands-on approach”: all methods and ideas introduced and presented will also be tested actively by the librarians themselves who take on the role of the children and find out how creative reading promotion activities can be.
The participants’ experiences, problems and questions from their daily library work will constantly be integrated into the workshop and methods and ideas adapted to their needs. Together, librarians and workshop instructor develop new reading promotion strategies that are practicable, easily implemented and that can be adjusted to different library profiles and requirements.
